疫情之下,在美國各大高校紛紛將各類課程改為網(wǎng)課,那么問題來了,網(wǎng)課增多變難的情況下,我們留學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)網(wǎng)課并獲得高質(zhì)量的GPA?下文網(wǎng)課助手小編為大家盤點幾個高效網(wǎng)課學(xué)習(xí)小技巧。
01.要做更詳細的計劃并按照計劃實施
大學(xué)生涯,本來就和初高中不一樣,根據(jù)選課,每天會有很多空閑的休息日,平時,只要根據(jù)周計劃的課程安排,早點到教室就行了。可現(xiàn)在,無人管理,加上很多是教授的錄播,實際看錄播時間,是可以自己調(diào)配的,所以,往往會在宿舍折騰一天,但錄播卻一個也沒看,課程就這么慢慢落下了。根據(jù)一位維克森林大學(xué)的學(xué)長介紹,他的一周每一天就是按課程和自己的找實習(xí)、工作的計劃一步步安排確定,然后,設(shè)立鬧鐘,自己就著日計劃,好好操練的。這種自律也獲得了不少同學(xué)的贊同。
02.課業(yè)難度增加了---增加自修時間
因為是錄播,很多教授把平時一節(jié)課50分鐘的內(nèi)容,濃縮到了20分鐘左右。相當(dāng)于把課堂引導(dǎo)、舉例子等的話語全部省略了,只留下概要。那么如何及時消化、理解變成學(xué)生的首要任務(wù)了。同學(xué)群里經(jīng)常吐槽:教授說話又快又難,搞得跟在聽提速的錄音一樣。所以,不要以為上網(wǎng)課了,見不到教授面授了,就覺得時間多了,實際,大家的學(xué)習(xí)時間因為要自修,加長了。推薦閱讀:
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03.要和課程開課時間保持一致--和教授互動
因為上述,課業(yè)變視頻和錄像直播,帶來很大問題,最大的問題是交流問題。原來在課堂,不懂的可以及時問教授、助教,現(xiàn)在,沒人應(yīng)答啊。所以,同步上課的好處在于:可以及時地將問題EMAIL給老師,老師就著當(dāng)時的課程語境,也方便及時作答。而且,美國的課業(yè)成績,是教授可以根據(jù)課堂互動和學(xué)生的參與度打分的,所以,為了教授的印象分,學(xué)生也該積極的、主動的、及時的和教授互動
04.建議組成學(xué)習(xí)小組
和幾個好朋友,同專業(yè)的同課程的,一起完成討論和完成作業(yè),相互督促,當(dāng)然,這都是在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的,有點兒像現(xiàn)在的視頻工作會議。這樣的好處在于無形中大家相互督促而且能快速的理解和學(xué)好課程。最大的好處就是單獨住宿的同學(xué)們不再孤單
面對這種情況,選擇
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